В монографии док. философ. наук проф. Нусупова Ч.Т. исследуется философская природа сущностных особенностей национал - нигилистического отношения к проблеме развития кыргызского языка. Раскрывается диалектическая связь и преемственность государственно-официального и межнационального статусов языков в Кыргызском государстве, определяются векторы национальной языковой политики, позволяющие избежать взаимоисключающего антагонизма этих языков либо подмену их друг другом в системе делопроизводства страны. Книга рассчитана на широкий круг читателей - государственных и политических деятелей, научных и творческих работников, обществоведов, преподавателей ВУЗов аспирантов и студентов.

В настоящей монографии док. философ. наук, проф. Нусупова Ч.Т. рассматривается проблема развития языкового процесса в Кыргызстане после мартовской революции 2005 г. и по настоящее время. Она является циклом завершения философско-культурологического анализа развития кыргызского языка на различных исторических этапах существования Кыргызского государства, а именно в тоталитарный, пост- перестроечный и послемартовский периоды. Определяются статусы национальных языков, позволяющие установлению гармонического развития многоязычия в суверенном Кыргызстане. Материалы настоящей работы могут использоваться студентами вузов, аспирантами, учеными-обществоведами и политическими работниками.

Настоящая книга док. философ. наук, проф. Ч.Т.Нусупова посвящена философско- культурологическому анализу развития национальной культуры и государственности кыргызского народа. Раскрывается социальная природа национального нигилизма, оказывающего негативное влияние на духовно- культурные и социально-политические процессы в Кыргызстане. А также формирующего в обществе психологию манкуртизма и космополитизма, препятствующего формированию национального самосознания народа. Книга рассчитана на широкий круг читателей - научных и творческих работников, обществоведов, преподавателей вузов, аспирантов и студентов.

Аталган окуу куралы философияны окутуунун методикасына арналган. Окуу – усулдук куралда кыскача, жеткиликтуу жана музмундуу турдө философиянын негизги бөлүмдөрү: «Философиянын тарыхый типтери», «болумуш, материя философиянын алгачкы тшунуктөрү катары», «аң – сезим», «таанып билүү теориясы», «диалектика», жана «социалдык философия» каралып, окутуунун интерактивдүү жана инновациялык методдору пайдаланылды. Буларга: бүтүн бир аракетти же ыкманы демонстрациялоо, мээ штурму, чакан топтор менен иштөө, иш оюундарын уюштуруу сыяктуу усулдар киргизилди. Бул оку куралы студенттерге, магистранттарга, аспиранттарга жана ошондой эле философияны окутуунун меселелерине кызыкан баардык окутуучу – мугалимдерге арналат.

Бул окуу китебинен жаш адистер окуучуларды, студенттерди ар тараптуу тарбиялап окутууда балдардын инсандык сапаттарына, жүрүм-турум нормаларына ээ кылуучу теориялык түшүнүктөр менен тааныша алышат. Окуу китеби жогорку окуу жайынын жаш психолог окутуучуларына, студенттерине, мектеп мугалимдерине жана жалпы кызыгуучуларга багытталат.

Китепте мектеп жашындагы бардык балдардын физиологиялык, психикалык, личносттук касиеттери менен мугалимдин иш аракетин жана окутуунун мыйзам ченемдүүлүктөрүн ачуу аракети жасалган. Китеп жогорку, орто окуу жайларынын студенттерине жана мектеп мугалимдерине арналат.

Окуу куралы педагогикалык жана психологиялык кесиптеги студенттер үчүн, мектептин, колледждин мугалимдери үчүн арналып, окутуунун жана тарбиялоонун психологиялык проблемаларын чагылдырат. Окутуунун жана тарбиялоонун психологиясы менен катар мугалимдин жана педагогдук иш-аракеттин психологиялык өзгөчүлуктөрү камтылган.

Бул окуу куралы жаш курак психологиясынын программасынын негизинде тузулду. Баланын төрөлгөн күнүнөн тартып узак жашоо мезгилин камтыйт жана психиканын өнүгүү, өзгөрүү проблемалары каралды. Окуу куралы педагогикалык университеттин студенттерине, мектепке чейинки мекемелердин тарбиячыларына жана мугалимдерге арналат.

Бул окуу куралы адам психологиясынын программасынын негизинде түзүлдү. Мында адамдын психикасынын өсуп өнүгүүсү, инсандын иш аракеттери, мамилелери, таануу жана эмоционалдык эрк процесстери, жекече психологиялык өзгөчөлүктөрү боюнча түшүнүктөрдүн илимий аныктамалары, бөлүнүштөрү жана негизги мыйзам ченемдүүлүктөрү каралды.

Бул методикалык окуу китебинен жаш адистер окуучуларды, студенттерди ар тараптуу тарбиялап, окутуш үчун балдардын инсандык сапаттарын, жүрүм-турум нормаларын тааныта турган теориялар, ыкмалар, менен тааныша алышат. Окуу китеби жогорку окуу жайдын жаш окутуучуларына, студенттерине, мектеп мугалимдерине жана жалпы кызыгуучуларга багытталат.