Настоящее учебное пособие подготовлено в полном соответствии с новыми учебными стандартами и учебной программой по курсу теории государства и права. Оно предназначено для студентов юридических вузов и ставит своей целью оказание помощи при подготовке к семинарским занятиям, экзаменам, при написании курсовых и дипломных работ.

Настоящее пособие разработано при финансовой поддержке Регионального отделения Управления Верховного Комиссара ООН по Правам Человека для Центральной Азии (УВКПЧ РОЦА). Взгляды, выраженные в этой публикации, являются мнением автора и не обязательно отражают точку зрения Организации Объединенных Наций /УВКПЧ.

Монография первого среди ученых-юристов лауреата Государственной премии Кыргызстана в области науки и техники, профессора КНУ им. Ж.Баласагына Э.Ж. Бейшембиева написана на основе новой редакции Конституции Кыргызстана (2016г.), а также новых законов республики, международно-правовых источников и судебной практики. Монография предназначена для студентов юридических факультетов университетов, бакалавров, магистров, докторов PhD и дипломатов.

Окуу куралы бүгүнкү күндө гуманитардык багыттагы жогорку окуу жайларында окутулуучу сабак катары эң маанилүү. Анткени, азыркы убактагы дүйнөлүк интеграция маселесиндеги эл аралык мамиленин калыптануу жана өнүгүү тарыхын, теориялык негизин изилдөө жана талдоо олуттуу болууда. Мамлекеттик тилде жазылган окуу куралында дүйнөлүк макамга ээ болгон уюмдар жана чөлкөмдүк мамлекеттер аралык жана мамлекеттик эмес уюмдардын жаралуу тарыхы жана алардын максаттары аткарган милдеттери, ишмердүүлүктөрү жазылган. Борбордук Азия мамлекеттеринин интеграция маселеси жана Кыргыз Республикасынын эгемендүү мезгилиндеги тышкы саясаты, эл аралык чөлкөмдүк уюмдар менен болгон интеграция маселелери изилденген. ЖОЖдун студенттерине, магистранттарга жана азыркы мезгилдеги эл аралык мамиледеги интеграция маселесине кызыккан студенттерге жана жалпы окурмандардын кеңири чөйрөсүнө арналат.

Для преподавателей, аспирантов и студентов, изучающих учебный курс «Технологии социальной работы» в процессе подготовки и переподготовки по специальности и направлению «Социальная работа».

Курс предназначен для студентов, преподавателей и аспирантов, изучающих социальную политику, а также специалистов, повышающих свою квалификацию.

В учебном пособии раскрываются основы методики и технологии работы социального педагога. Предлагается научно-методический материал для выполнения учебно-исследовательских и индивидуально-творческих заданий и упражнений, изучения и анализа работы социально-педагогических учреждений, проведения лабораторных работ, практических занятий, ролевых и социально ориентированных игр, социально-психолого-педагогических тренингов. Книга может быть полезна также слушателям факультетов повышения квалификации, практическим работникам социально-педагогических учреждений, социальным педагогам, психологам, социальным работникам, педагогам-воспитателям.

Учебник адресован студентам высших учебных заведений, осваивающим социально-педагогическую профессию или смежные гуманитарные и социальные специальности и направления профессионального образования, требующие знания основ социальной педагогики, преподавателям, а также всем тем, кого интересуют проблемы социальной педагогики.

В пособии раскрыты основные понятия и содержание квалиметрии, этапы ее становления, сущность методов и технологий социальной квалиметрии. Даны понятие и типология социальных услуг, описаны критерии и методы оценки их качества, содержание независимой оценки. Указаны международные и отечественные стандарты качества.

Учебно-методический комплекс представляет собой курс лекций, в которых рассматриваются культурно-исторические традиции возникновения социальной педагогики, ее категории и принципы, методы социально-педагогических исследований и особенности работы социального педагога с различными категориями детей. В комплекс включены семинарские и практические занятия по курсу «Социальная педагогика». Учебно-методический комплекс адресован студентам, осваивающим социально-педагогические профессии, преподавателям, а также всем, кого интересуют проблемы социальной педагогики.